既にＡＩの時代。
話題のチャットＧＰＴは知っている？
＜書く＞授業なんてナンセンス。
＜入力＞できればいい。
＜音声入力＞にしたっていい。
＜書く＞なんて時代遅れ、授業で扱うことじゃない。
ちょっと乱暴でしょうか？
でも、これに近い声を、現場では聞くことがあります。
この＜書く＞軽視の主張・・・どう思いますか？
私は、
それこそ
ナンセンス
だと思っています。
＜書く＞には
人類の英知が詰まっている
＜書く＞ことで育まれるものが
人類をここまでにしてきた
誰も証明していないでしょうし
科学的な根拠もありませんが
あながち嘘ではない
と言っていいと思います。
特に、幼少期には、ぜひやっておきたい
一定期間、その上達のための努力を重ねておきたい
それが
＜書く＞なのだと思います。
よく＜書く＞クラスの子ども達は
よく考えます。
よく発言します。
よくやりとりが成立します。
できあがったノートやプリントも
美しかったり
迫力があったり
します。
＜書く＞が薄いクラスの子ども達がしがちなのは
思い付き
思い付き発言
かみあわない言いっぱなし
です。
できあがったノートやプリントは
出来がでこぼこで
無法化しているものも目につきます。
＜書く＞授業、大事です。
＜書く＞指導、大事です。
前シリーズの
【荒れたクラスで授業する】
（実際にあった授業の導入を漫画形式で再現してみました。）
【授業の基本の＜き＞！】
（このスキルや考え方は欠かせないのでは？を１０個選んでみました。）
のまとめページはこちらからでもご覧になれます⇩。
